Zabrane mobitela u školama su postale nužne ali osvještavanje problematike je ključno

Bilo koji mjesec može poslužiti kao "Mjesec osvještavanja o opasnostima ekranizacije i digitalizacije" jer je problem dugo i sustavno rastao do razmjera kada ga se institucionalnom zabranom pokušava staviti u razumne okvire. To valja pozdraviti iako da je bilo prevencije ne bi bilo ni tako drastičnih mjera. Ožujak je tako prilika Centru za mlade da nizom radionica i rasprava iznjedri model prema kojem bi se drugačije pristupalo problemu koji se poprilično otrgnuo od nekog uobičajenog načina življenja. 

Okupio se za početak popriličan broj stručnjaka kojima je dječje zdravlje odgoj i obrazovanje okosnica djelovanja i svi će se složiti kako nisu tu da bi demonizirali i ograničavali naprednu tehnologiju već alarmirali na problem. Kada čujete podatak da se ljudski mozak najviše razvija do treće godine života a čak 26 posto djece sa komunikacijskim i jezičnim teškoćama mlađe od te dobi ovisno je o mobitelu dok 60 posto njih je izloženo mobitelima, onda se morate zamisliti, kaže Deniza Marasović iskusna logopedica iz Zadra uz zaključak:

- Takva djeca već su pretrpjela jako veliku štetu". -

Pomanjkanje pažnje i koncentracije, emocionalna regulacija kod svih uzrastu je prilično loša, društvene interakcije i sposobnosti su u teškom padu, problemi sa spavanjem,,nabraja posljedice Ivana Đirlić-Šindija ispred udruge Empatika dodajući kako su zbog velike izloženosti djeca zamijenila dan za noć i kako je možda i kasno za drastični zaokret ali barem da učimo djecu o pravim vrijednostima, a to nisu izoliranost, strahovi i izbjegavanje prirode.

Blagu nadu ulijeva činjenica da će radni mjesec proći u praktičkom savjetovanju na prevenciju od utjecaja medija na djecu do očuvanja mentalnoga zdravlja djece. Renata Rade, stručnjakinja iz Poliklinike Suvag odmah daje praktične savjete kako konstruktvno iskoristiti modernu tehnologiju.

- Zašto roditelji koji imaju puno snimaka djece u parku, prirodi, gradu, ne iskoriste te zapise i puste ih naknadno djeci podsjećajući ih gdje su bili, što su i zašto radili. Tako će u njih razviti komunikacijske vještine i primjereni vokabular.-

Nisu ni sva djeca  tako odgojena da slijede negativne primjere svojih vršnjaka. Neka od njih kao desetogodišnja Ema Kaštropil iz osnovne škole "Zadarski otoci" koristi mobitel oko sat i pol dnevno

- Potrebno mi je radi osnovnih stvari, istraživanja i propitkivanja umjetne inteligencije ali općenito mislim da bi se djeca više igrala i mislila svojom glavom da 10 000 puta dnevno ne tipkaju po uređaju-

Iz svega rečenog, ravnoteža odnosno umjerenost u korištenju napredne tehnologije je ključna pa kada se već tehnološki boom ne može zaustaviti, možemo se zaustaviti sami pa svoje impulse za tipkanjem staviti pod kontrolu.  

 

-